9月27日，由富士instax教育携手上海教育报刊总社·学生媒体发展中心，共同推出的上海教育博览会主题论坛——赋能未来|摄影与创造：从进校园学生实践活动，谈跨学科综合能力的培养，论坛邀请了20余位来自全市各小学的教师现场参与，并全程通过“少年日报”视频号进行直播，获得了近5000人次的观看量。
论坛现场，闵行区七宝实验小学校长王瑾、徐汇区爱菊小学副校长杨海珍、徐汇区爱菊小学副校长黄海蓉、富士胶片（中国）投资有限公司影像产品事业部一次成像产品销售部副部长马骏，以及《少年日报》《上海中学生报》总编辑赵玉平，分享了学校对于将社会资源与校园主题相融合的思考与智慧，交流了他们眼中进校园学生实践活动对学生跨学科综合能力的引领作用，同时还发布了关于用影像助力青少年媒介素养阵地打造的最新讯息。
2020年10月，国家教育政策中提出将全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价，富士instax教育与《少年日报》以此为契机，携手开展了教育界的跨界联合，为学生们提供了跨学科联合运用的进校园学生实践活动。
在这一过程中，学生运用一次成像相机，以“玩拍”的形式激发兴趣，主动学习、开拓视野，并通过多维度开展创新实践，既记录下了美好的校园生活，又通过活动锻炼能力，成为了更好的自己。
首先进行分享的是闵行区七宝实验小学校长王瑾。王校长介绍道，作为学校的热门课程，摄影拓展课获得了学生和家长的一致好评。家长们觉得课程非常贴近生活，学生们在参与活动时，作品被展示、被褒奖，也给他们带来了持续创作的动力。
作为首批参与“富士instax视觉板报进校园活动”的学校，七宝实验小学巧妙地将一次成像相机与学校活动相结合，在9月1日让100名五年级的哥哥姐姐拿起相机，记录下了一年级弟弟妹妹的小学生活第一天。王瑾校长介绍说，这场以“我的校园新伙伴”为主题的活动，既为低年级同学打开了一个快乐的学习生涯，用一种特殊的方式欢迎他们加入校园大集体，也通过这样一个融合课程培养了高年级的学生更开阔的视野和创造力。
“《少年日报》构建起了这座校园内外的桥梁，富士instax打开了我们学校摄影课程的大门。”王校长表示，一次成像相机的拍摄方式、实现途径以及活动后期举办的小型巡回展示，不仅打开了学校老师的课程设计思路，还提升了同学们的想象力和创造力。“可以说三年前播的种子，现在生根发芽了。”
徐汇区爱菊小学副校长杨海珍从学校管理者和美术老师的双重身份出发，介绍了“富士instax视觉板报进校园活动”在爱菊小学的开展情况，以及同学们的收获。
从2020年开始，富士instax就进入爱菊校园开展了一系列的活动。小学副校长黄海蓉在论坛上分享了“梧桐树下学四史”的活动案例。学校将每年开展的定向越野活动与“视觉板报”相结合，让同学们带着一次成像相机前往学校周边的人文展馆打卡，及丰富了活动内容，又巧妙地将美育教学融入其中。黄校长表示：“学校和社会、企业，以及《少年日报》这样的专业学生媒体等第三方资源融合创新，这种形式在未来教育中会越来越多得出现。让全社会都来为孩子们的成长开拓资源，这是我们做突破和尝试的初衷。”
《少年日报》《上海中学生报》总编赵玉平表示：“‘双减’政策出台后，越来越多的教育工作者意识到，‘双减’不是一道纯粹的减法题，而是一道加减法题，在减去一定课业负担的同时，也要加上适合学生成长需求、健康有益的课外活动，丰富学生们的课余生活。”而要实现这个目标，光靠学校是不够的，还需要家庭、相关社会组织，乃至有责任感的企业一起参与。作为一家学生媒体，《少年日报》长期关注着学生的媒介素养教育，富士instax的这项进校园活动，正是媒体跟企业联手推出的媒介素养教育活动的范例，可以给未来的活动设计提供很好的启迪。“为学生的课外活动做好鉴别和引导，向学校和学生推荐健康有益的素质教育活动，使真正有质量的教育项目让更多的人受益，这也是我们教育媒体的责任。”赵主编说道。
富士胶片（中国）投资有限公司影像产品事业部一次成像产品销售部副部长马骏表示：instax教育走进学校，不仅是开展定制化摄影艺术启蒙课程，更是希望向大家展示一种前所未有的学生实践方式。期待更多同学透过instax一次成像镜头，释放自己的无限潜能，激发兴趣打开探索世界的大门，体会发现与创造的美好。展开学习、拍摄、记录、表达的跨学科美育教学之旅，不断开发自己的创造性思维，开启培养跨学科能力的新模式。
论坛最后，马骏副部长和赵玉平总编还共同为“instax摄影实践基地”进行了授牌，标志着“instax摄影实践基地”正式落户上海青少年媒介素养实践体验基地。未来富士胶片（中国）与《少年日报》将继续携手，带来更多既助力学校，又受学生欢迎的活动。
一张张一次成像照片，让同学们用掌心的温度和可爱的笑脸将美好的童年留念。期待未来更加精彩的活动！记者 王可璇 卞臻琳